FE 82.0827/2023 - Erforschung anspruchsvoller didaktischer Situationen für die Radfahrausbildung an Grundschulen

werden nicht alle Kinder gleichermaßen gut er-reicht bzw. es finden sich Situationen, die bei der Vermittlung der Lehrinhalte zu Heraus-forderungen führen. Unter didaktisch herausforderndem Verhalten werden Handlungs-weisen verstanden, die aus den Kognitionen, dem emotionalen Erleben und dem motiva-

tionalen Erleben der Kinder entstehen und die Nutzung des Angebots Radfahrausbildung einschränken (VIELUF, 2020). Diese Verhaltensweisen können sich der Lehrperson u. a. als mangelnder Respekt gegenüber den Ausbilderinnen und Ausbildern, st